Busca ser una referencia, como mapa orientador o guía conceptual, que solo se comprenden cuando se adquiere cierta perspectiva general: la filosofía de la ciencia del siglo XX y lo que llevamos de siglo XXI. Está escrito para un público profesional académico, para futuras lecturas que los estudiantes hagas sobre la filosofía de la ciencia y para gente que esté interesado sobre el conocimiento científico.
La pregunta sobre la cual giran todos los capítulos es de qué se habla cuando se habla de conocimiento científico y todo lo que está relacionado con el tema: su estructura, los tipos de ciencia, los requerimientos para ser ciencia, cómo se constituyen esos conocimientos y cómo son aceptados
El objetivo que plantea la escritora es presentar una lectura no personalista, alejándose de la subjetividad de opinar sobre las propias creencias u opiniones. Pretende no hacer, como es habitual en este tipo de libros, un recorrido histórico por las diferentes escuelas de pensamiento científico, sino abarcar los principales problemas y controversias generados, empleando como eje analítico y narrativo el conocimiento científico.
