Las tecnologías de la información y de la comunicación están fuertemente incorporadas a las formas de organización de la vida cotidiana, tanto de jóvenes como de adultos–sin distinción del nivel socio-económico– y por supuesto, las aulas no están exentas de esta presencia. Debido a esta expansión, resulta necesario volver a pensar de qué manera la escuela gestiona la nueva relación de los y las jóvenes con la tecnología dentro del aula.
Con este libro, un grupo de especialistas que ha reflexionado largamente sobre esta problemática, intenta integrar todos los niveles y modalidades educativas para analizarla relación que tienen con el uso de tecnologías. Se abordan, entre otras, cuestiones que hacen referencia a la dimensión cultural de los fenómenos tecnológicos, las adaptaciones de las prácticas de enseñanza en función de la aplicación de las TIC, las transformaciones de los individuos formados en las culturas digitales, y se tratan temas relativos a las modalidades de evaluación, los recursos y estrategias de enseñanza y la formación de los docentes.
